Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula Preescolar 1°

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

PDA: Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Inclusión social con personas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema del reconocimiento de emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, pintura, danza, teatro) y preguntar a los estudiantes cómo creen que se sienten las personas que las realizan.


3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes representen diferentes emociones a través de la expresión corporal y facial.


4. Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se pueden relacionar con las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar emociones a partir de elementos visuales y auditivos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Recordar las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.


2. Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones que perciben en ellas.


3. Realizar una actividad práctica dond