Funciones y relación con la vida saludable
Liliana Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones y relación con la vida saludable
Sesión 1: Introducción al concepto de funciones y su importancia en la vida diaria (45 minutos)
Objetivos:
- Comprender el concepto de función y su relación con la vida cotidiana.
- Identificar ejemplos de funciones en situaciones reales.
- Reconocer la importancia de las funciones en la toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.
Desarrollo de la sesión:
Presentación del tema (5 minutos):
- Introducir el concepto de función y explicar brevemente su importancia en la vida diaria.
- Relacionar el tema con la vida saludable y la toma de decisiones relacionadas con la alimentación, el ejercicio, etc.
Actividad de indagación (20 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas relacionadas con la vida saludable.
- Pedir a los estudiantes que identifiquen si hay una relación entre las variables y si se puede expresar como una función.
- Solicitar a los grupos que compartan sus conclusiones con el resto de la clase.
Discusión en clase (15 minutos):
- Facilitar una discusión en clase para compartir las conclusiones de los grupos y reflexionar sobre la importancia de las funciones en la toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.
Sesión 2: Exploración de representaciones tabulares de funciones (45 minutos)
Objetivos:
- Interpretar y analizar representaciones tabulares de funciones.
- Identificar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de tablas de valores.
- Relacionar las funciones con la vida saludable.
Desarrollo de la sesión:
- Recapitulación del tema anterior (5 minutos