Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
amayrany nataly nuñez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Objetivo (PDA): Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Sismos en el estado de Morelos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización.
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de abordarlo.
- Mostrar imágenes y videos de los sismos ocurridos en Morelos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de los sismos.
- Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos minimizar los efectos de los sismos en Morelos?
Sesión 2: Investigación y análisis de los agentes perturbadores.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los agentes perturbadores que pueden originar sismos (por ejemplo, movimientos de placas tectónicas, actividad volcánica, acción humana).
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos y debatir sobre la importancia de cada agente perturbador en los sismos de Morelos.
Sesión 3: Identificación de los agentes afectables.
- Continuando con los grupos de trabajo, los alumnos deben investigar y analizar las infraestructuras y comunidades afectadas por los sismos