Tema - La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Guadalupe Ramos
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tema - La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los sentidos
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de observación y uso de los sentidos para explorar y descubrir características de los materiales y manifestaciones de la naturaleza.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Breve conversación sobre los sentidos y su importancia en la exploración y descubrimiento.

  • Motivación: Mostrar diferentes objetos (materiales y elementos de la naturaleza) y preguntar a los alumnos qué características pueden observar a través de sus sentidos.


Actividad 2: Exploración sensorial (25 minutos)



  • Preparar diferentes estaciones de exploración sensorial con materiales y elementos de la naturaleza (hojas, piedras, flores, arena, etc.).

  • Los alumnos rotarán por las estaciones utilizando sus sentidos para observar, tocar, oler, escuchar y, en su caso, probar los elementos.

  • Se les animará a describir las características que perciben a través de cada sentido.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Conversación grupal sobre las observaciones realizadas durante la exploración sensorial.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué características descubrieron de los materiales y elementos de la naturaleza? ¿Cómo podrían utilizarlos en futuros juegos o actividades?


Sesión 2 (45 minutos): Clasificación de plantas y animales
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de discriminación y comparación para clasificar plantas y animales según sus características.


Actividad 1: Repaso y cont