Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Alex Julián González
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de ecosistema y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: Presentación del problema de la contaminación en el ecosistema local. Los estudiantes deben analizar las posibles causas y consecuencias de la contaminación.

  • Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo para investigar y encontrar posibles soluciones al problema de la contaminación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los equipos de trabajo realizan investigación sobre las características del territorio, los ecosistemas presentes y las tradiciones culturales relacionadas con la naturaleza en su comunidad.

  • Análisis de la información: Los estudiantes analizan la información recopilada y reflexionan sobre la importancia de preservar y valorar los ecosistemas en su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño de propuestas: Los equipos de trabajo diseñan propuestas concretas para preservar y cuidar los ecosistemas en su comunidad, teniendo en cuenta las tradiciones culturales relacionadas con la naturalez