El derecho a la protección de la integridad física y mental

Jonathan Lamas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta reflexiva: "¿Qué significa para ti sentirte protegido/a y respetado/a?".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden proteger los derechos de los niños y niñas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un caso de estudio: se mostrará a los alumnos un ejemplo de maltrato o abuso, como el acoso escolar o el trabajo infantil, y se invitará a reflexionar sobre las posibles consecuencias que puede tener en la integridad física y mental de los niños y niñas.

    • Organización de grupos de trabajo: se formarán equipos y se les asignará un problema específico relacionado con el maltrato o abuso. Los alumnos deberán investigar sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo presentará sus propuestas de solución y se abrirá un debate en el que se analizarán las diferentes perspectivas.

    • Reflexión final: se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de proteger los derechos de los niños y niñas y la relevancia de identificar problemas emocionales en ellos.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección y respeto de la integridad física y mental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior: se p