Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema y problematización):

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Comentar brevemente sobre las desigualdades sociales existentes en nuestra sociedad y cómo afectan a los jóvenes.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos promover la igualdad social entre los jóvenes y construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2 (Análisis de grupos sociales y culturales):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Indicar que deben analizar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (Reflexión sobre las desigualdades sociales):

• Realizar una actividad de reflexión sobre las desigualdades sociales existentes en nuestra sociedad.


• Plantear preguntas como: ¿Qué desigualdades sociales