La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos son indiferentes a la diversidad lingüística que hay en su región, y se busca que se aprecie y valore.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en la región y en el país.


• Proyección de un video o documental corto que muestre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2: Conociendo una lengua indígena local (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la tarea anterior.


• Invitación a un hablante nativo de una lengua indígena local para que hable sobre su lengua y comparta su experiencia.


• Realización de actividades prácticas para aprender algunas palabras y expresiones básicas en la lengua indígena.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o conocido que hable una lengua indígena y registrar sus respuestas.

Sesión 3: La lengua española como parte de nuestra identidad (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la tarea anterior.