Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.
Fabiola Fischer- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.
Nivel educativo: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo específico (PDA): Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.
Problemática a atender: Los alumnos no identifican las artes que los rodean.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de las artes visuales, sonoras y corporales en la comunidad (45 minutos)
- Presentación de imágenes, sonidos y movimientos de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.
- Reflexión grupal sobre las expresiones artísticas que identifican y forman parte de su entorno.
- Identificación de elementos visuales, sonoros y corporales de estas manifestaciones.
Sesión 2: Exploración individual de elementos artísticos (45 minutos)
- Actividad de observación y análisis de distintas formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.
- Registro individual de los elementos artísticos que más les llaman la atención y que podrían representar su identidad.
- Reflexión sobre la importancia de estos elementos en la construcción de la identidad personal y colectiva.
Sesión 3: Diseño colectivo de composiciones artísticas (45 minutos)
- Trabajo en grupos p