Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Valorar las experiencias en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Leeremos un cuento que refleje situaciones relacionadas con el tema.


• Reflexión guiada: A partir del cuento, guiar una reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los personajes.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una situación de su vida en la que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Luego, deberán reflexionar sobre cómo se sintieron en esa situación.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y cómo se sintieron en la situación que escribieron.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior: Recordar el cuento leído y las reflexiones realizadas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: Emociones y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos)