El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Yenelsy W Tapia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo específico: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Avances científicos, física, hombres y mujeres en la física, ciencia, tecnología.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar. Se realizará una breve introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.
Desarrollo (30 minutos): El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les proporcionará diferentes fuentes de consulta como libros, artículos, videos, etc. Cada grupo deberá indagar sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico. Los alumnos deberán registrar la información más relevante en una ficha de trabajo.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontraron y se realizará una discusión grupal sobre la importancia de estas aportaciones en la sociedad actual.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos): Se retomará lo trabajado en la sesión anterior recordando el objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán nuevos grupos y se les proporcionará una lista de avance