Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos.

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos y analizar en conjunto sus características.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que puedan ser abordados en textos expositivos.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema para investigar y posteriormente exponer.

Sesión 2:
Objetivo específico: Utilizar la estructura problema-solución en la escritura de textos expositivos.

• Actividad 1: Realizar una actividad de comprensión de lectura sobre textos expositivos que presenten problemas y soluciones.


• Actividad 2: En equipos, los alumnos deberán elegir un tema y escribir un texto expositivo en el que se plantee un problema y su solución.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común de los textos escritos por los equipos, resaltando los elementos de la estructura problema-solución.

Sesión 3:
Objetivo específico: Utilizar la estructura comparación-contraste en la escritura de textos expositivos.

• Actividad 1: Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que utilicen la estructura comparación-contraste.


• Actividad 2: En equipos, los alumnos deberán elegir un tema y escribir un texto expositivo