Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conocimiento de las calaveras literarias y su expresión en diferentes lenguas dependiendo del contexto sociolingüístico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es lo que les gusta hacer y qué es lo que no les gusta hacer. Ejemplificar con algunos ejemplos propios.


• Desarrollo: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan sus gustos y preferencias. Pueden dibujar o escribir en una hoja de papel sus gustos y después compartirlos con el resto del grupo.


• Cierre: Realizar una ronda de retroalimentación, donde cada alumno comparta un gusto o preferencia que haya aprendido de sus compañeros.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar a los alumnos una imagen de una emocion y preguntarles qué piensan que representa. Luego, preguntarles si han sentido esa emoción antes y cómo se han sentido en esa situación.


• Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos faciales y movimientos del cuerpo. Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.


• Cierre: Realizar una ronda de retroalimentación, donde cada alumno comparta una emoción que haya aprendido de sus compañeros.

Sesión 3:

• Inicio: Mostrar a los alumn