Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No reconoce sus emociones"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Dinámica de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten en ese momento, utilizando colores y formas que representen sus emociones.

Sesión 2 (Exploración de recursos gráficos):

• Recopilación de recursos gráficos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un recurso gráfico y utilizarlo para representar una de sus emociones o experiencias. Se les dará tiempo para dibujar y luego compartirán sus trabajos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Lenguajes artísticos):

• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicar a los alumnos que existen diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la música y la danza, que también pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.


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