Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

DARIELA ESTHER ALDACO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y la importancia de tener una dieta correcta.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y pedir a los alumnos que identifiquen si son saludables o no.

  • Introducción de conceptos: Explicar las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas investigando sobre los diferentes grupos de alimentos: cereales y tubérculos, frutas y verduras, lácteos, carnes y legumbres. Deberán buscar información sobre los beneficios de cada grupo y su importancia en la alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre los diferentes grupos de alimentos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros para conocer los hábitos alimenticios de su comunidad. Deberán preguntar qué tipo de alimentos consumen con mayor frecuencia y si conocen los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Análisis de resultados: Los alumnos analizarán los datos de la encuesta y elaborarán gráficas para vis