Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporación de la atención al problema de los alumnos no reconocen normas y reglas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Explicación de la importancia de reconocer y expresar ideas y emociones a través de las manifestaciones artísticas y culturales.


• Planteamiento del problema de no reconocer normas y reglas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de observación y análisis de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos para que expresen lo que les gusta, disgusta y lo que les provoca cada una de las imágenes.


• Promover la reflexión sobre la diversidad de ideas y emociones que pueden surgir ante una misma manifestación artística.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deben seguir en el aula y en la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar las normas y reglas para una convivencia armónica.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordat