Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Josefina Casares
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de desigualdades de género y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad basada en el reconocimiento y respeto de los derechos de todas las personas.


Actividad 1: Presentación de problemas reales de desigualdad de género en la vida cotidiana (10 minutos)



  • Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de desigualdad basadas en el género.

  • Preguntar a los alumnos si han observado o han sido testigos de situaciones similares en su entorno.


Actividad 2: Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de las desigualdades de género (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles preguntas guía para discutir en grupo.

  • Después de la discusión, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión individual (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y por qué es necesario reconocer y respetar los derechos de todas las personas.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en las creencias y estereotipos de género presentes en el entorno social de los alumnos.


Actividad 1: Dinámica de estereotipos de género (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con diferentes estereotipos de género.

  • Pedir a los alumnos que discutan si consideran que los estereotipos son justos o no, y por qué.

  • Cada pareja deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 2: Análisis de imágenes y anuncios public