Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas) utilizando recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Dinámica de confianza: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno deberá expresar una emoción que sienta en ese momento.


• Introducción al tema: Explicar qué son las emociones y cómo pueden expresarse a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán o pintarán una emoción que quieran expresar y compartirán con el grupo lo que representa su producción.


• Reflexión y cierre: Comentar las diferentes emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Dinámica de juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás adivinan qué emoción están representando.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen diferentes emociones y experiencias.


• Reflexión y cierre: Comentar las diferentes imágenes utilizadas y cómo se relacionan con las emociones y experiencias de cada alumno.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de lo apren