Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ambiente de inseguridad, el cual ha ido en aumento, lo que ha repercutido en el ámbito educativo: ausentismo, deserción, conductas disruptivas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la situación problemática que se está viviendo en el aula y en la escuela debido a la inseguridad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones se pueden tomar para mejorar la convivencia y la seguridad en el aula.

Actividad 2: Análisis de documentos de convivencia

• Proporcionar a los alumnos distintos documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, etc.


• En equipos, los alumnos deberán analizar los documentos y resaltar las normas y acciones que consideren más pertinentes y efectivas para mejorar la convivencia en el aula.

Actividad 3: Comparación de documentos

• Cada equipo presentará las normas y acciones que han seleccionado.


• En conjunto, se hará una comparación de los distintos documentos y se buscarán similitudes y diferencias entre ellos.


• Se discutirá cuáles son las normas y acciones más importantes y se consensuarán para crear un documento único que regule la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Actividad 1: Elaboración del reglamento del aula

• Con base en las normas y acciones seleccionadas en la sesión anterior, los alumnos comenzarán a redactar el reglamento del aula.


• Se les proporcionará una estructura básica para que puedan organizar l