Interacción con personas de diversos contextos

Angela Yunhuen Ramirez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos necesitan aprender límites y reglas a partir de conocer el reglamento de aula, mediante jugar juegos tradicionales.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos, explicando la importancia de respetar a los demás y trabajar en equipo.

  2. Presentación de la problemática a través de un cuento o una historia relacionada con el tema.

  3. Discusión en grupo sobre los diferentes contextos en los que se pueden encontrar y cómo interactuar de manera respetuosa.

  4. Juego tradicional en el que los alumnos practiquen compartir materiales y establecer turnos.

  5. Reflexión final: ¿Cómo nos hemos sentido al compartir y respetar los turnos?


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  2. Presentación del reglamento de aula y explicación de sus normas.

  3. Juego tradicional en el que los alumnos pongan en práctica las reglas del reglamento de aula.

  4. Reflexión final: ¿Qué reglas hemos seguido en el juego? ¿Cómo nos hemos sentido al seguirlas?


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  2. Ejercicio práctico de escucha activa, en el que se les pida a los alumnos seguir instrucciones dadas por el docente o por sus compañeros.

  3. Juego tradicional en el que los alumnos tengan que es