Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Irene Tapia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Grado: Secundaria (3º)


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en hábitos de higiene y alimentación saludable en los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene y alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de los medios comunitarios o masivos de comunicación que los alumnos conocen.

  • Tarea: Investigar ejemplos de mensajes relacionados con una vida saludable en los medios de comunicación.


Sesión 2:



  • Retroalimentación sobre la tarea.

  • Exposición de los ejemplos encontrados por los alumnos.

  • Introducción a la producción de mensajes audiovisuales.

  • Actividad práctica: Elaborar un guion para un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable.

  • Tarea: Preparar los materiales necesarios para la grabación del mensaje audiovisual.


Sesión 3:



  • Grabación de los mensajes audiovisuales por grupos de alumnos.

  • Edición de los videos con la ayuda del profesor.

  • Tarea: Investigar sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación disponibles en la comunidad.


Sesión 4:



  • Presentación de los mensajes audiovisuales por los grupos de alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la relevanc