Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente de manera respetuosa y esperando su turno para hablar.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de conversación en donde cada alumno deberá esperar su turno para hablar, compartiendo algo que le gusta o una experiencia que haya vivido recientemente.


• Reflexión y diálogo: Promover una reflexión sobre la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar atentamente a los demás.

Sesión 2:

• Actividad lúdica: Juego de la pelota de palabras. Los alumnos se pondrán en círculo y tendrán que lanzarse una pelota mientras dicen una palabra relacionada con un tema previamente establecido. Cada alumno deberá esperar su turno para lanzar la pelota y decir su palabra.


• Diálogo: Realizar una reflexión sobre cómo se sintieron al esperar su turno y cómo fue escuchar las palabras de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral: Los alumnos formarán parejas y se les dará una situación o tema para que puedan conversar entre ellos. Se les indicará que deben esperar su turno para hablar y escuchar atentamente a su compañero antes de responder.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo cómo fue la experiencia de conversar esperando el turno y escuchando al otro.

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Se l