Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de sucesos autobiográficos y su importancia de conocer nuestra propia historia.


• Actividad: Realizar una lista en el pizarrón de sucesos importantes en la vida de los alumnos, como el nacimiento, primer día de clases, viajes, etc.


• Debate: Reflexionar sobre la importancia de los sucesos autobiográficos y cómo nos ayudan a conocer nuestra identidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún miembro de la familia para conocer más su historia y algún suceso importante en sus vidas.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Compartir las experiencias y sucesos importantes que los alumnos recopilaron en su tarea.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos importantes y lo narren en primera persona del singular en un texto corto.


• Debate: Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un texto autobiográfico sobre algún suceso importante en sus propias vidas.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Compartir los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad: Organizar una exposición de los textos autobiográficos, donde los alumnos puedan leerlos en voz alta o mostrarlos en un mural.


• Debate: Reflexionar sobre las emociones y sentimientos que evoc