Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

Grado: 5º de primaria

PDA: Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del proyecto a los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de los nombres y su relación con la historia familiar y la comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán el origen y significado de sus nombres y recopilarán información sobre la historia familiar de cómo y por qué se eligió ese nombre.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación individual.


• Actividad en grupos: Los alumnos compartirán la información recopilada y discutirán las similitudes y diferencias entre los nombres y las historias familiares.


• Creación de un mapa conceptual colectivo que represente las conexiones entre los nombres y las historias familiares.

Sesión 3:

• Presentación de los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para la creación de narrativas.


• Actividad en parejas: Los alumnos elegirán un recurso y lo utilizarán para representar la historia de su nombre y su historia familiar.


• Práctica y ensayo de las representaciones.

Sesión 4:

• Presentación y ensayo general de las representaciones.


• Actividad de retroalimentación grupal: Los alumnos compartirán sus impresiones y sug