Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Juan José Castro- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos aún no identifican su nombre, ni otras letras, no participan en la lectura de textos, se distraen con mucha facilidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y presentación del tema central: producciones gráficas dirigidas a diferentes personas.
b. Realizar una actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas como mensajes, carteles, notas, etc., y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan y a quién va dirigido.Desarrollo (25 minutos)
a. Realizar una actividad de identificación del nombre propio: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que identifiquen su nombre en la tarjeta. Ayudarles en caso de que lo necesiten.
b. Presentar diferentes letras del abecedario de forma visual y auditiva, y brindar ejemplos de palabras que comiencen con esas letras. Incentivar a los alumnos a identificar algunas de esas letras.Cierre (10 minutos)
a. Realizar una actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una producción gráfica sencilla (dibujo, mensaje o aviso) dirigida a una persona específica (puede ser un compañero de clase o alguien externo) u