Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos de manera clara y efectiva".

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y simularán distintas situaciones en las que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Por ejemplo, pedir ayuda en una tarea, expresar alegría por algo, contar una experiencia, etc. Los demás estudiantes deberán adivinar qué están comunicando.

  
  



• Actividad 2: Creación de un mural comunitario. Los estudiantes dibujarán o escribirán en tarjetas sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes y las pegarán en el mural. Luego, en grupos pequeños, discutirán sobre las tarjetas y compartirán experiencias relacionadas.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?


• Tarea: Pedir a los estudiantes que identifiquen y escriban su nombre en un papel para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de adivinanzas. Los estudiantes se turnarán para describir o representar a un compañero sin