Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural para construir la identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Actividades de motivación como cantar una canción relacionada con la identidad y pertenencia a la comunidad.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen esas celebraciones y qué significan para ellos.
   
   
   • Plantear el problema: "Algunos niños no reconocen sus nombres y no saben sobre las costumbres de su identidad. ¿Cómo podemos ayudarlos a construir su identidad y pertenencia a la comunidad?"
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar materiales como libros, revistas, videos, etc., sobre celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.
   
   
   • Los alumnos investigarán sobre las celebraciones y costumbres de su comunidad.
   
   
   
   



4. Reflexión y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre las celebraciones y costumbres de la comunidad.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el respeto hacia las dif