Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la inclusión (45 minutos)

Objetivos:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Presentar el tema de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Promover una reflexión inicial sobre la inclusión y la comunicación entre los alumnos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer en su tiempo libre.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y cómo se relaciona con las manifestaciones culturales y artísticas.


3. Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas culturas alrededor del mundo.


4. Promover una discusión en grupo sobre cómo estas manifestaciones pueden favorecer la inclusión y comunicación entre las personas.


5. Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.

Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

Objetivos:

• Exponer diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los alumnos.


• Iniciar la elaboración del texto oral o escrito sobre las manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Los alumnos presentarán brevemente las manifestaciones culturales o artísticas que investigaron en la tarea.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asig