Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y estableciendo acuerdos.

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta su nombre, edad y algo que le guste hacer.


• Actividad grupal: Elaboración de un cartel con los acuerdos para una buena comunicación en el aula, como "Escuchar atentamente", "Respetar el turno de palabra", "No interrumpir".


• Reflexión final sobre la importancia de respetar el turno de palabra y escucharnos entre todos.

Sesión 2:
Título: Aprendiendo a escuchar y esperar el turno de palabra.

• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que uno habla y el otro escucha, practicando la espera del turno de palabra.


• Planteamiento de situaciones cotidianas en las que los alumnos deben practicar la escucha activa y el respeto por el turno de palabra.


• Actividad grupal: Realización de un mural con dibujos que representen diferentes situaciones en las que es importante escuchar y esperar el turno de palabra.

Sesión 3:
Título: Expresando emociones y necesidades.

• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la expresión de emociones y necesidades.


• Diálogo grupal sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y cómo podemos comunicar nuestras emociones y necesidades de manera respetuosa.


• Actividad