Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

JOSE ANDRES BAILON
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Existe demasiada basura electrónica en el medio ambiente, incluyendo celulares, pilas electrónicas y componentes de computadoras.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el problema de la basura electrónica y su impacto en el medio ambiente. Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y fomentar un consumo responsable.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de basura electrónica y sus características.

  • Desarrollo: Explicar el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su relación con la identificación de sustancias y materiales cotidianos. Mostrar ejemplos de propiedades extensivas (volumen, masa) e intensivas (densidad, punto de fusión) y cómo se pueden medir.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que los analicen y determinen algunas de sus propiedades extensivas e intensivas usando instrumentos de medición. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de resultados.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de medir correctamente las propiedades de los materiales para su identificación. Vincularlo con la problemática de la basura electrónica y cómo el conocim