El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Yesica Yasmin Santos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Dar a conocer a los alumnos la importancia del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles la importancia de que puedan comunicarse en inglés sobre problemas de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los problemas de la comunidad en relación con la basura.

  3. Realizar una lectura en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades para abordar el problema de la basura.

  4. Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las soluciones mencionadas en la lectura.

  5. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de investigación en textos en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades.
Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de investigar en textos en inglés.

  2. Presentar a los alumnos una serie de textos en inglés sobre soluciones implementadas en diferentes comunidades para abordar el problema de la basura.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo lean y analicen en busca de soluciones.

  4. Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar su investigación.

  5. Permitir tiempo suficiente para que los alumnos investiguen el texto y respondan las preguntas.

  6. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y discutan las soluciones encontradas.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la habilidad de informar de manera oral los hallazgos de la investigación en textos en inglés.
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