Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.

JOSE ANDRES BAILON
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar el problema de la basura electrónica en el medio ambiente y su impacto en la salud humana.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de basura electrónica que conocen los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar a los alumnos el concepto de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.
    b. Realizar una actividad de observación y clasificación de diferentes objetos cotidianos en función de sus propiedades extensivas e intensivas.
    c. Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de medición y explicar su importancia en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales.
    d. Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
    b. Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en el tema de las propiedades extensivas e intensivas para reducir la basura electrónica en nuestro entorno?




Sesión 2:


Tema: Aplicación de las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.


Objetivo: Aplicar las propiedades extensi