Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

MARIA DE JESUS HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  1. Introducir a los alumnos al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano.

  2. Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Planteamiento de preguntas: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano? ¿Qué funciones creen que tiene? ¿Qué les gustaría aprender sobre él?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre el cuerpo humano. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
    b. Presentación de un video corto sobre el cuerpo humano y sus sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
    c. Realización de una actividad de clasificación. Los alumnos deberán ordenar diferentes tarjetas con imágenes y descripciones de órganos y sistemas del cuerpo humano en categorías correspondientes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Planteamiento de preguntas: ¿Qué nuevas cosas aprendieron sobre el cuerpo humano? ¿Qué les gustaría investigar más sobre este tema?




Sesión 2: Exploración de la frecuencia cardiaca y su medición
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  1. Comprender qué es la frecuencia cardiaca y cómo se puede medir a través del pulso cardíaco.

  2. Establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Planteamiento de preguntas: ¿Qué creen que es la frecuencia cardiaca? ¿Cómo