Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Marvin Martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos de movimientos sociales y políticos en México (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer la importancia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales.

  • Identificar casos de movimientos sociales y políticos en México y analizar su trascendencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los movimientos sociales y políticos.

    • Pedir a los alumnos que mencionen algunos movimientos sociales y políticos conocidos a nivel mundial.



  3. Presentación de información sobre los movimientos sociales y políticos (15 minutos):



    • Proyectar diapositivas con información sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina.

    • Explicar conceptos clave como derechos económicos, políticos y sociales.

    • Ejemplificar con casos reales de movimientos sociales y políticos en México.



  4. Análisis de casos de movimientos sociales y políticos en México (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un caso de movimiento social o político en México.

    • Pedir a los grupos que analicen el caso asignado y identifiquen la trascendencia del movimiento en relación con los derechos económicos, políticos y sociales.

    • Cada grupo deberá preparar una breve present