Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de segundo grado grupo b que tienen problemas para identificar los números primos de los compuestos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Explicación de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Ejemplos de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de indagación: Resolver problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Sesión 2:

• Repaso de los criterios de divisibilidad y números primos.


• Resolución de problemas en parejas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los números primos y los compuestos.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.


• Discusión en grupo sobre las características de los números primos y los compuestos.

Sesión 4:

• Resolución de problemas en parejas relacionados con la identificación de números primos y compuestos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de i