Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México

Gerardo Rafael
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México


Sesión 1 (Introducción): 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de biodiversidad y su importancia en el medio ambiente.



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y animales de México y preguntarles si conocen algunos de ellos. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de seres vivos.



  • Desarrollo de la sesión: Explicar el concepto de biodiversidad y su relación con los ecosistemas. Mostrar gráficos o imágenes que muestren la cantidad de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial. Promover la reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México.



  • Actividad de cierre: Plantear a los alumnos una pregunta para reflexionar: ¿Por qué crees que es importante conservar la biodiversidad en México? Pedirles que piensen en posibles respuestas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (Exploración): 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender los factores que conforman la biodiversidad en México.



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de lluvia de ideas para recordar las respuestas a la pregunta planteada al final de la sesión anterior. Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones.



  • Desarrollo de la sesión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor de la biodiversidad en México (clima, relieve, suelo, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el factor asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  • Actividad de cierre: Cada grupo presenta su investigación y se promueve una discusión en la clas