La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan dentro de la comunidad escolar y familiar.


• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan anécdotas o experiencias relacionadas con la diversidad linguística.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas del español, como por ejemplo, el español mexicano, el español argentino, etc.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos.


• Realizar actividades de escritura en las que los estudiantes creen un diálogo o una historia utilizando alguna de las variantes lingüísticas presentadas.

Sesión 3:

• Invitar a un hablante nativo de alguna lengua indígena de la región para que comparta con los estudiantes su experiencia y conocimientos sobre su idioma.


• Realizar una actividad de observación y análisis de la pronunciación y estructura de la lengua indígena, comparándola con el español estándar.


• Realizar actividades de comprensión de lectura y escritura en la lengua indígena, guiados por el hablante nativo.

Sesión 4:

• Realizar una