Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Artemio CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de participación.

    • Presentación del tema principal: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

    • Pregunta motivadora: ¿Sabes qué es la masa y el peso de un cuerpo? ¿Cómo crees que están relacionados con la fuerza de gravedad?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Entrega de materiales: una pluma, una pelota de plástico, un libro y un bloque de madera del mismo tamaño pero con diferente masa.

    • Los alumnos deben observar los objetos y hacer predicciones sobre qué objeto caerá más rápido y por qué.

    • Realización de una votación para registrar las predicciones de la clase.



  3. Experimentación (20 minutos):



    • Uso de un simulador en línea que permita simular la caída de los diferentes objetos.

    • Los alumnos deben registrar el tiempo de caída de cada objeto y comparar los resultados con sus predicciones.

    • Discusión grupal sobre los resultados obtenidos y las conclusiones que se pueden extraer.



  4. Reflexión y síntesis (10 minutos):



    • El docente guía una reflexión conjunta para que los alumnos comprendan que el tiempo de caída es independiente de la masa.

    • Realización de una actividad escrita donde los alumnos deben explicar con sus propias palabras lo que han aprendido sobre masa, peso y fue