Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de las mayúsculas en la escritura

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s). Utilizar las mayúsculas adecuadamente en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de escribir correctamente y cómo esto nos ayuda a comunicarnos mejor.


2. Presentar diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), resaltando el uso de las mayúsculas en cada uno.


3. Realizar preguntas a los alumnos para que compartan si conocen algunas reglas sobre el uso de las mayúsculas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exponer las reglas básicas del uso de las mayúsculas, como por ejemplo: al inicio de una oración, nombres propios, títulos, etc.


2. Proporcionar ejemplos de oraciones y palabras en las que los alumnos deberán identificar si deben llevar mayúscula o minúscula.


3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos escriban oraciones utilizando las mayúsculas adecuadas.


4. Fomentar el trabajo en equipos para que los alumnos se apoyen mutuamente y compartan sus conocimientos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante la clase, destacando la importancia de utilizar las mayúsculas correctamente.


2. Motivar a los alumnos a seguir practicando y observando el uso de las mayúsculas en su entorno cotidiano.


3. Invitar a los alumnos a compartir sus escritos con la comunidad escolar, fomentando así la apropiación de las culturas a través de la le