La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Claudia Wvalle
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La importancia del agua, el mar territorial y la zona económica exclusiva de México en el desarrollo del país


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los océanos en la vida cotidiana y en el desarrollo del país.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema: "¿Cuál es la importancia del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales en el desarrollo del país?"

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y entregarles el problema impreso.



  1. Exploración del problema (15 minutos)



  • Los grupos investigarán en libros de texto, enciclopedias, recursos en línea, etc., para obtener información sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales.



  1. Análisis y discusión en grupo (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de estos recursos para el país.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el pensamiento crítico.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia del agua, los océanos y los recursos marítimos para el desarrollo del