Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema transversal: Vida saludable

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes niños realizando actividades y preguntar a los alumnos si creen que todos los niños tienen los mismos derechos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los niños conocen y discutir su importancia.


• Presentación del problema: Plantear una situación problemática relacionada con los derechos de niñas y niños, por ejemplo, la discriminación en el recreo o la falta de respeto hacia los demás alumnos.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sentirían si sus derechos fueran vulnerados y cómo creen que se podrían solucionar estas situaciones.

Sesión 2: Conociendo los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Actividad: Presentar a los alumnos una selección de los derechos de niñas y niños, por ejemplo, el derecho a la educación, el derecho a la igualdad, el derecho a la salud, etc.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un derecho específico para que investiguen y elaboren una presentación para exponer al resto de la clase.


• Exposición y reflexión: Cada grupo presenta su derecho y se genera una reflexión en grupo sobre su importancia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.

Sesión 3: Estableciendo acuerdos