Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: VIDA SALUDABLE.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestros derechos.
Objetivos específicos:

• Identificar los derechos de las niñas y niños.


• Comprender la importancia de los derechos para el bienestar integral.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde los derechos de las niñas y niños.


2. Discusión grupal sobre los derechos mencionados en la historia.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan ejercer o vulnerar los derechos.


4. Elaboración de un cartel con los derechos de las niñas y niños que se expondrá en el aula.

Recursos: Cuento sobre derechos de las niñas y niños, cartulina, marcadores, hojas, lápices.

Sesión 2:
Título de la sesión: Estableciendo acuerdos para la convivencia pacífica.
Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de los acuerdos para una convivencia pacífica.


• Identificar situaciones cotidianas en las que se requiere establecer acuerdos.

Actividades:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere establecer acuerdos.


2. Discusión grupal sobre la importancia de los acuerdos para una convivencia pacífica.


3. Elaboración de un listado de posibles acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.


4. Realización de un ju