Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no utilizan los signos de puntuación y tienen dificultades en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Generar preguntas relacionadas con el tema y registrarlas en el pizarrón.

Sesión 2: Uso de adjetivos para describir personas y lugares (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre adjetivos que pueden ser utilizados para describir personas y lugares.


• Pedir a los alumnos que elijan una persona o lugar y describan utilizando adjetivos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben describir personas o lugares utilizando los adjetivos mencionados.

Sesión 3: Uso de adverbios para describir procesos (15 minutos)

• Explicar la función de los adverbios en la descripción de procesos.


• Presentar ejemplos de adverbios que pueden ser utilizados en la descripción de procesos.


• Pedir a los alumnos que elijan un proceso y lo describan utilizando adverbios.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben describir procesos utilizando los adverbios mencionados.

Sesión 4: Uso de signos de puntuación en la escritura (15 minutos)

• Explicar la importancia de utilizar los signos de puntuación en la escritura.


• Presentar los diferentes si