Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Las relaciones de la comunidad educativa de la EST 036 turno matutino presentan algunas conductas carentes de asertividad lo cual dificulta.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Plantear el problema de las conductas carentes de asertividad en la comunidad educativa y cómo esto puede dificultar el trabajo en equipo y la resolución de problemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones concretas de la vida cotidiana donde la concentración de sustancias en mezclas sea relevante.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos prácticos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza para que investiguen la concentración de sustancias en sus etiquetas.


• Cada grupo deberá analizar los porcentajes en masa y porcentaje en volumen de las sustancias presentes en sus productos asignados.


• Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál es la sustancia más concentrada en el