Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer y comprender los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se reconstruye científicamente la historia de los pueblos antiguos?


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los diversos métodos utilizados por los historiadores para reconstruir la historia de los pueblos antiguos. Utilizarán fuentes primarias y secundarias para respaldar sus investigaciones.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la importancia de la ideología y la metodología del historiador en la reconstrucción del pasado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repaso de los métodos utilizados por los historiadores para reconstruir la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad: Los estudiantes analizarán diferentes interpretaciones históricas sobre un evento o proceso específico de un pueblo antiguo. Utilizarán sus conocimientos adquiridos para identificar la ideología y metodología detrás de cada interpretación. Presentarán sus conclusiones al resto de la clase.


• Discusión en grupo: Se abrirá un debate sobre cómo la ideología y la metodología pueden sesgar la interpret