Personas en situación de migración y sus derechos

ALAN YERAY RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas en situación de migración y sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Personas en situación de migración y sus derechos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la realidad de las personas en situación de migración y la importancia de reconocer sus derechos.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la migración y explicarles que existen personas que se ven obligadas a cambiar de lugar de residencia en busca de mejores condiciones de vida.

  2. Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes situaciones de migración y promuevan la empatía y la reflexión.

  3. Realizar una lluvia de ideas para identificar las posibles causas de la migración y sus consecuencias.

  4. Formar equipos y entregar a cada uno un cartel en blanco. Los estudiantes deberán realizar un dibujo que represente la migración y los derechos de las personas en situación de migración.


Sesión 2: Investigación sobre las causas de la migración (45 minutos)
Objetivo: Promover el interés por investigar y analizar las causas de la migración.


Actividades:



  1. Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes causas de la migración (conflictos armados, pobreza extrema, falta de oportunidades laborales, etc.).

  2. Cada grupo deberá investigar sobre la causa asignada y recopilar información relevante.

  3. Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 3: Elementos básicos para una vida digna (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los elementos básicos que garantizan una vida digna y su importancia en el contexto de las personas en situación de migración.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas para identificar l