Comprensión y producción de textos argumentativos

Profesor Ángel
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos a los alumnos.

  • Explicar la importancia de expresar sus propias opiniones y argumentar de manera coherente.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas de interés.

  • Pedir a los alumnos que registren sus ideas en un cuaderno, utilizando frases cortas y palabras clave.

  • Revisar las ideas registradas y dar retroalimentación individual a los alumnos.


Sesión 2: Organización de las ideas (45 minutos)



  • Revisar las ideas registradas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Explicar el uso de los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" para introducir argumentos en un texto.

  • Realizar ejercicios prácticos con ejemplos de oraciones que utilizan los nexos mencionados.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen las ideas más relevantes de su lista y las organicen en diferentes argumentos, utilizando los nexos correspondientes.

  • Brindar apoyo individual a los alumnos en la organización de sus ideas.


Sesión 3: Escritura del texto argumentativo (45 minutos)



  • Explicar la estructura básica de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.

  • Pedir a los alumnos que utilicen las ideas organizadas en la sesión anterior para escribir un texto argumentativo sobre el tema elegido.

  • Explicar que deben utilizar los nexos aprendidos para introducir los argumentos.

  • Brindar apoyo individual a los alumnos durante la escritura de sus textos.

  • Fomentar la reflexión crítica y la expresión de opi