Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales en la comunidad

Jonathan Abraham Pantoja
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales en la comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medio ambientales en la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y cuáles son algunos problemas medioambientales que han identificado en su entorno.



  1. Actividad de exploración (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados en su comunidad.

  • Cada grupo deberá buscar información en internet, libros u otras fuentes para identificar al menos un proyecto y recolectar datos relevantes sobre él.



  1. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



  • Cada grupo compartirá su proyecto con el resto de la clase, mencionando los datos recolectados.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre la importancia de estos proyectos y cómo pueden contribuir a la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando los proyectos de mejora del medio ambiente investigados p