Introducción al tema y exploración de magnitudes

Nallely yamileth Gonzalez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo" en preescolar 2º


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de magnitudes
Objetivo:



  • Los alumnos organizarán actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y contextualización del tema. Pregunta a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que han utilizado medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo en sus hogares o entorno sociocultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes objetos de tamaños y pesos variados. Se invita a los alumnos a comentar sobre las diferencias que observan.

    • Actividad en grupos pequeños: se proporcionan diferentes objetos de tamaño y peso variados (bloques, pelotas, vasos llenos de líquido), y se pide a los alumnos que los ordenen de mayor a menor tamaño y de mayor a menor peso.

    • Puesta en común y reflexión sobre las decisiones tomadas por cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales aprendidas durante la sesión.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar en sus hogares objetos de diferente tamaño y peso y traerlos a la siguiente sesión para continuar trabajando con ellos.




Sesión 2: Exploración de magnitudes en el entorno sociocultural
Objetivo:



  • Los alumnos identificarán situaciones cotidianas en las que se utilizan medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo en su entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y revisión de los objetos que los alumnos trajeron de sus hogares.

  2. Desarrollo (30 minutos):