Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Diana Amavizca
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del desarrollo personal y colectivo, fomentando la reflexión sobre las formas en las que las personas se comportan y se relacionan.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser y pensar de las personas.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan con el grupo una característica o forma de ser que los hace únicos.
- Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse que existen en su entorno, tanto positivas como negativas.
- Presentar el problema de desintegración familiar y bandalismo como ejemplos de situaciones en las que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden impactar negativamente en el desarrollo personal y colectivo.
Sesión 2: Análisis del problema de desintegración familiar y bandalismo
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender las causas y consecuencias de la desintegración familiar y el bandalismo, y reflexionar sobre cómo estas situaciones afectan al desarrollo personal y colectivo.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de la desintegración familiar y el bandalismo.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias de estas problemáticas en la sociedad.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.
Sesión 3: Desarrollo de la empatía hacia situaciones de desintegración familiar y bandalismo